Bonjour à tous!

Ce mois - ci, nous avons pu aller voir un spectacle de marionnette très gourmand!

Puis le Saint-Nicolas est venu à l'école!

Je n'ai pas beaucoup de photos des activités des enfants ce mois-ci, nous avons repris des connaissances pour les réinvestir et les consolider et nous avons aussi confectionner les décors et cadeaux de l'hiver:

Mais nous avons ouvert un nouvel espace dans la classe:  l'espace écrivain!

Les enfants choisissent, pour réinvestir le vocabulaire appris, des images, qu'ils positionnent et créent ainsi une "histoire".

Au début c'est moi qui écrivait les histoires sous la dictée à l'adulte, mais ils ont voulu écrire eux mêmes ! Alors ils peuvent maintenant copier les mots pour écrire leur histoire :

Voici quelques extraits:

Un autre élément important est aussi apparu dans notre classe:

Le classeur des savoirs :) 

Comme nous faisons beaucoup de manipulations pour les apprentissages, il ne reste pas toujours une trace concrète pour les enfants.

Ce classeur leur permet de revoir les notions abordées, ils le prennent quand ils le veulent pour le feuilleter et leur permet de fixer et mémoriser les apprentissages.

Il vous sera confié lors des vacances de février pour que vous puissiez partager cela avec eux !

J'ajoute quelques photos du brossage de dents des moyens, ils le font à l'école depuis novembre:

Et le père Noël est passé!

 

On a tous déchiré un petit morceau, c'est Milann qui a commencé:

Et pour finir, nous avons fêté l'anniversaire de Lindsey!  Antoine était malade, il se rattrapera la prochaine fois ;)  

Je vous remercie pour les beaux présents que vous nous avez offert, avec Valérie, nous avons été gâtées! 

Je vous remercie également pour votre présence lors de notre fête de Noël, pour votre participation à sa préparation et à son bon déroulement, cela a pu être une belle soirée grâce à vous tous!

Je vous souhaite de belles fêtes, nous nous retrouvons en 2020!

 

 

 

 

Commençons par une chanson sur l'automne: "Colchiques dans les prés":

 

Nous avons aussi planté des bulbes de tulipes, il va falloir patienter pour les voir pousser au printemps ;)  

Dans nos élevages, nous avons à présent des bébés grillons et des bébés poissons!

Ils sont très petits, difficile de les prendre en photo, mais vous pouvez venir les voir dans la classe lors de l’accueil.

Ce mois-ci, nous avons découvert le peintre "Henri MATISSE".

En feuilletant un livre sur ses différentes oeuvres, les enfants ont été attiré par celle de "l'escargot".  nous avons donc cherché comment nous pourrions faire pour s'inspirer de l'oeuvre et créer un escargot pour nous.

Nous avons observé qu'il fallait des gros morceaux de papiers de couleurs pour les disposer en spirale afin de créer un escargot.

Les moyens ont découpé les morceaux de papiers et les petits ont déchiré.

Les moyens ont également essayé de découper des formes d'un autre tableau pour les disposer sur une feuille selon leur envie...

 

C'est au tour des petits de découvrir les premiers nombres et de les construire, ainsi que de tracer le quadrillage...

Si les petits travaillent sur la forme ronde, les moyens commencent à tracer des cercles.  Ils ont formé le panneau du chiffre 2 puis le panneau du chiffre 3 et revu comment reconnaître et former un algorithme simple:

 

 

Nous avons aussi beaucoup travaillé sur la représentation du bonhomme avec les petits:

Pour l'anniversaire de Sarah, quelques moyens ont préparé la pâte des muffins!

Voici quelques photos diverses des autres activités autonomes présentes dans la classe et toutes aussi importantes:

 

Bonjour!

Ce mois-ci nous avons eu la chance d'accueillir les tortues de notre Atsem Valérie pour deux jours! 

L'observation a été passionnante, nous aurons l'occasion de les voir grandir de temps en temps car elle a promis de nous les emmener régulièrement! (Elles doivent atteindre la taille d'une main.)

Nous avons pu voir qu'elles vivaient dans un terrarium comme les grillons, qu'elles mangeaient aussi de la salade, des pommes et qu'elles ont dévoré le persil apporté par Leyla!

Nous avons essayé de les dessiner avec la carapace, les pattes et les 5 griffes au bout de chaque patte

En graphisme, il est utile pour les jeunes enfants de s'approprier le signe graphique par le corps, ainsi en salle de jeux, ils ont manipulé le matériel mis à disposition pour former des lignes toutes droites debout et ensuite ont imité corporellement la ligne...

La suite se poursuit en classe avec la manipulation des objets, le modelage, la peinture, je ne peux pas prendre toutes les étapes en photos mais il y en a beaucoup avant de passer au tracé sur feuille...

Les lignes verticales ont été commencées en septembre:

 

 

Les lignes horizontales débutées ce moi-ci...

Nous avions également alignées des grandes barres pour faire des chemins en salle de jeux et nous avons reproduit les lignes en kaplas dans la classe avec les petits (ce dernier vendredi) pour y faire rouler des voitures, puis les petits ont placé les kaplas sur une feuille et ont roulé les voitures dans la peinture pour observer les lignes couchées "horizontales" que cela produisait mais désolée, je n'ai pas les photos! 

Cela permet aux moyens de revoir les lignes verticales et horizontales pour la perception du quadrillage et surtout pour la suite le tracé des lettres E F H I L T en capitale d'imprimerie

Avec les petits, nous avons joué au jeu du restaurant pour travailler la notion beaucoup/pas beaucoup.

Tour à tour ils étaient les clients et le serveur du restaurant.

"Bonjour, je voudrais beaucoup/pas beaucoup de Noix/oranges/bananes/pommes s'il vous plait". Le serveur devait apporter la bonne commande:

(Étonnamment ils demandaient souvent "beaucoup", heureusement que la maîtresse prenait "pas beaucoup"  ;)  )

 

Avec les moyens, nous consolidons la construction des premiers nombres. Après avoir construit notre panneau du 1 (avec différentes représentations du chiffre), nous débutons la construction du chiffre 2 .

1  et encore 1:  ça fait 2

Nous avons cherché comment faire 2 de différentes façons avec les doigts...  La suite à la rentrée ;)

Toujours dans la poursuite de l'écriture de son prénom, nous avons décoré nos lettres puis nous les avons collé dans l'ordre sans modèle...

Nous avons aussi utilisé la technique du drawing gum: pâte qui sèche, que l'on recouvre d'encre et que l'on "gratte" ensuite pour faire apparaître le tracé:

Avec les petits nous poursuivons l'observation des traces que produisent nos mains en utilisant toujours la comptine: "Que fait ma main?"  après elle caresse (je glisse), ils ont testé: je tape  et je gratte:

 

Pour décorer nos fenêtres et notre branche "d'Automne" dans la classe, nous avons observé les nervures d'une feuille et nous avons essayé de les reproduire au feutre sur une feuille de filtre à café découpée, puis nous avons déposé des gouttes d'encre qui s'étalent et mélangent en partie les couleurs:

Lors d'ateliers autonomes, Faustine a fait le F de son prénom avec les Sticks, du coup Hind a fait son H aussi et James. Nous avons décidé qu'après les vacances ce serait une bonne idée d'utiliser ce matériel pour former des lettres.

Les petits cuisiniers ont préparé la pâte des muffins pour les anniversaires du mois d'octobre!

JOYEUX ANNIVERSAIRE FAUSTINE ET HÜSEYIN!

Lors de l'anniversaire, nous chantons en français, en allemand et en anglais!

Voici la boîte à histoire, la première, elle passera chez les moyens et les petits qui peuvent la raconter à la maison, d'autres vont suivre, plus faciles, plus complexes, de différentes formes, avec juste des images ou des objets...

Voici le rituel de la boîte à histoire :

- L'enfant frappe (pas trop fort) sur la boîte et dit chuuuuuuuuuut, l'histoire commence

- Il étale le tissus devant lui

- Il commence à raconter

Vous serez les spectateurs bientôt à la maison, alors je ne vous mets que des petits extraits (pour ne pas dévoiler toute la surprise) du seul groupe que j'ai pu filmer sans être interrompue...

Très bonnes vacances à tous!

Personnellement, j'ai commencé les miennes très malade, d'où le retard pour le blog que je voulais faire samedi, mais cela va déjà mieux aujourd'hui mardi, à très bientôt en forme!

 

 

 

 

Bienvenue sur le blog de la classe!

Toutes les fins de mois je vais le mettre à jour pour que vous puissiez suivre une partie de ce qu'il se passe dans l'école: les apprentissages, les événements, les chants...

Cette année nous avons dans la classe 6 petits:

                           Ornella, Ange, Faustine, Alice, Benjamin et Clément

 

Et 15 moyens:

 

Hüseyin, Hira, James, Maël, Hind, Lésia

Leyla, Agathe, Sarah, Lucas, Juliette, Lindsey, Antoine

Gwenaëlle, Milann

 

Voici quelques photos des premiers jours de la rentrée...  Les enfants sortent beaucoup de jouets et investissent surtout la cuisine... Ils découvrent et s'habituent au lieu, même les moyens car la classe a changé pendant l'été

Les grillons sont apparus dans la classe dès le jeudi de la première semaine:

Alice a apporté des petits bouts de pain, de la salade et des pommes, Ange aussi, Lésia a apporté des tomates et un gâteau, Hüseyin de la salade sucrine, une carotte et une pomme, ils ont bien mangé!

Ce mois-ci a été le début des inscriptions aux ateliers et dans les différents espaces, ainsi que les toutes premières activités:

- décorer son étiquette pour le couloir

Revoir ou apprendre la couleur jaune en triant des formes, en construisant, en déchirant et collant du papier:

Observer des traces effectuées avec le roulement de billes dans de la peinture ou lorsque la main "glisse" sur le papier:

Les moyens se rappellent de l'image de leur prénom en le reconstituant avec des lettres découpées, puis commencent à apprendre à l'écrire:

 

Les petits continuent sur la notion de tri en rangeant les perles par couleurs, puis des petits jetons et pour finir des gommettes:

Ils se sont amusés également à placer des cubes tout droit pour faire des "traits debout", cette activité les prépare à appréhender le geste graphique des "lignes verticales", comme coller de la même façon les petits bouts de papiers déchirés jaunes:

Pour les moyens, nous travaillons sur le corps et notamment sur la représentation du bonhomme:

Dans l'espace motricité fine dite "petites mains", on travaille le geste de "pincer".

Pincer pour attraper, pincer pour accrocher:

Dans le coin graphisme, on dessine librement en se servant ou non du pochoir rond en métal:

Dans l'espace peinture, on peint librement avant de commencer à tracer des lignes verticales:

Voici quelques autres images diverses de l'espace construction, des activités libres que choisissent les enfants comme les puzzles...

 

Voici le petit coin de musique:

Colchiques dans les prés

Les jours de la semaine